Dr.' Maria Magdalena (Madeleine) Stüttem
abgeordnete Lehrerin (LA Sonderpädagogische Förderung)
Dienstadresse
Dr.' Maria Magdalena (Madeleine) Stüttem
Institut für Katholische Theologie
Klosterstr. 79e
50931 Köln
Tel.: 0221 470 - 4982
E-Mail: m.m.stuettem@uni-koeln.de
Sprechstunde
Sprechstunden finden vorrangig via Zoom statt.
Bitte schreiben Sie mir eine E-Mail mit konkreten Terminvorschlägen, um einen individuellen Termin zu vereinbaren.
Lehrveranstaltungen
WiSe 25/26:
Proseminar (14634.3310): Einführung in die Religionsdidaktik (mit Schwerpunkt Bibeldidaktik), donnerstags 10.00 - 11.30 Uhr.
Vorbereitungsseminar (13991.1046): Vorbereitung zum Praxissemester: katholische Religionslehre - Lehramt SoPäd, donnerstags 14.00-15.30 Uhr.
Oberseminar (14634.3302): Oberseminar: Das Verfassen religionspädagogischer Abschlussarbeiten (Block 1: Freitag, den 07.11. von 14.00 bis 18.00 Uhr & Samstag, den 08.11. von 10.00 bis 16.00 Uhr; Block 2: Freitag, den 23.01. von 14.00 bis 18.00 Uhr & Samstag, den 24.01. von 10.00 bis 16.00 Uhr).
Biografisches
| 2005 - 2010 | Studium Lehramt Studium Lehramt für Sonderpädagogik an der Universität zu Köln (FSP: Lernen und Körperliche und motorische Entwicklung; Studienfächer: Katholische Religionslehre, Mathematik) |
| 2010–2012 | Vorbereitungsdienst im Lehramt für Sonderpädagogik an einer Förderschule |
| 2012–2016 | Lehrerin für Sonderpädagogik an einer Grundschule |
| 2016-2019 | Lehrerin für Sonderpädagogik an einer Gesamtschule |
| 2017-2019 | Halbe abgeordnete Lehrkraft im Institut für Katholische Theologie an der Universität zu Köln |
| Seit 2019 | Ganze abgeordnete Lehrkraft im Institut für Katholische Theologie an der Universität zu Köln |
| 2024 | Preisträgerin des Lehrpreis der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln |
| Mai 2025 | Promotion zur Dr.in phil. an der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln mit der eingereichten Dissertationsschrift "Der lehrende Mensch im Lernen des Loslassens. Resonanz der eckhartischen Mystik für den lehrenden Menschen im religiösen Bildungsgeschehen" |
Wichtigste Publikationen
zusammen mit Deursen-Vreeburg, Juliëtte van/Roebben, Bert/Vloebergs. Sander, Re-Learning Listening as a Contemplative Practice of the Religious Education Teacher The Wisdom of Benedict, Hadewijch and Eckhart, in: Roebben, Bert/Kiroudi, Marina/Niedermann, Barbara, Designs of Meaning. Religious Educational Research under Construction, Freiburg i. Br. 2025.
Scham im Horizont der Mystik bei Etty Hillesum, in: feinschwarz.net (9. September 2025); Online unter: www.feinschwarz.net/scham-im-horizont-der-mystik-bei-etty-hillesum/.
Der lehrende Mensch im Lernen des Loslassens. Resonanz der eckhartischen Mystik für den lehrenden Menschen im religiösen Bildungsgeschehen(Kölner Studien zur Religionspädagogik, Bd. 5), Berlin 2025.
Art. Spirituelles Lernen, Förderschule (2023), in: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet www.wirelex.de (https://doi.org/10.23768/wirelex.Spirituelles_Lernen_Frderschule.201114, PDF vom 02.06.2023).
zusammen mit Tautz, Monika, Maria – Brückenfigur für die Begegnung von Menschen christlichen und islamischen Glaubens. Die Erzählung von der Verkündigung Mariens im Lukasevangelium und im Koran für die Klassen 3/4, in: Notizblock 71 (2022) 15-20.
- „Ich habe dich bei deinem Namen gerufen“ (Jes 43,1). Darstellung einer Projektwoche, in der spirituelles Lernen von Jugendlichen begleitet wird, in: Lindner, Heike/Tautz, Monika (Hg.), Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik. Praxisband (Kölner Studien zur Religionspädagogik, Bd. 3), Berlin 2019, 163-181.
Derzeitige Forschungsschwerpunkte
- Bibeldidaktische Fragestellungen im Horizont einer sonderpädagogischen sowie inklusionsorientierten Grundausrichtung
- Bildung als Beziehungsgeschehen: Bildungstheoretische Grundfragen mit Bezug auf Meister Eckhart und sein Verständnis vom Bild(-ungs)gedanken
- Religionslehrer:innenforschung: Der lehrende Mensch im religiösen Bildungsgeschehen
- Spirituelles Lernen in inklusiven Lehr- und Lernprozessen
